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- Religionsunterricht
Funktion der Din-Klassen
Unser islamischer Wochenendunterricht ist unterteilt in 2 Einheiten von je 90min:
1 Doppelstunde Din-Unterricht und 1 Doppelstunde Quran-Unterricht
Der Din-Unterricht erfolgt in alterspezifischen Gruppen und orientiert sich an der Einstufung der öffentlichen Schulen. Neue Schülerinnen und Schüler werden unabhängig von ihrem Wissenstand in die Klasse eingeschult, die ihrem Alter bzw. ihrer Klasse an der deutschen Schulen entspricht. Wir bieten Din-Unterricht für die Klassen 1-7 an (entsprechend dem Alter 6-13 Jahren), wobei die Klasse 6 und 7 altersmäßig zusammengefasst wird und in eine Mädchen- und eine Jungenklasse geteilt ist.
Wir bitten zu beachten, dass Kinder, die noch nicht die erste Klasse in der deutschen Schule besuchen, auch bei uns noch nicht eingeschult werden können. Für diese Kinder und jüngere Geschwisterkinder ab 3 Jahren bieten wir eine spezielle Kindergruppe an.
Unsere Unterrichtsmethodik berücksichtigt die zu erlernenden Fähigkeiten des jeweiligen Bildungsniveaus und baut diese sinnvoll und fördernd sonntags ein.
- Damit erleichtern wir den Kindern den Einstieg in ein vertrautes Leistungsniveau,
- geben ihnen einen weiteren Tag in der Woche, um bestimmte Fertigkeiten und Fähigkeiten zu üben und
- ermöglichen ihnen schnell Freunde in ihrem Alter zu finden.
Schülerinnen und Schüler und deren Familien.
Die Din-Inhalte orientieren sich am Lehrplan, der von einer islamischen Arbeitsgruppe für den geplanten öffentlichen Islamunterricht an deutschen Schulen erarbeitet wurden. Die Lehrinhalte bauen aufeinander auf, bieten jedoch durch
ausgiebige Wiederholungen auch Quereinsteigern die Möglichkeit, schnell in der Thematik Fuß zu fassen.
Der Din-Unterricht erfolgt immer in deutscher Sprache und konzentriert sich auf die Vermittlung eines umfassenden islamischen Wissens zu allen großen Themenbereichen der islamischen Religionspädagogik.
Es umfasst nicht nur die klassischen Themen
- der 5 Säulen und
- der 6 Iman-Inhalte sondern zusätzlich
- einen Grundriss der islamischen Geschichte,
- der Sirat Mohammeds (saws),
- der Moral- und Verhaltensvorstellungen,
- der Auseinandersetzung mit anderen Religionen im Vergleich zum Islam und
- der Wegbereitung der Schüler zu einem weltoffenen aber auch kritischenUmgang mit ihrer Umgebung, sei es in ökologischer, politischer oder sozialgesellschaftlicherHinsicht.